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石家庄瑞思学科_石家庄瑞思少儿英语

更新日期:2017.09.14
培训学校: 石家庄瑞思学科英语 河北培训网VIP会员机构标志 该校共发布7门课程查看 给学校留言
开课方式: 业余班
课程费用: 电询 开课时间:详细电询
咨询电话: 0311-85661057 QQ:1796591517河北培训网课程咨询QQ
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瑞思学科_瑞思少儿英语

教学模式:浸入式学科英语教育 经过加拿大40年“浸入式学科语言”教育实鉴!

招生条件:6-12岁的孩子

教学内容纯英语环境中与美国孩子同质同步

教学内容的具体安排
1。知识体系

R?ISE采用的是50%以上美国孩子使用的多媒体互动教学课件——
在美国经过45000所学校近10年检验、荣获过美国教育界数十奖项并最终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列(DS系列)产品(Destination Math、Destination Reading、Edmark等)。

?语文(英文)
1.日常口语情景对话
2.语音及语感培养
3.语法
4.阅读题材
小说:戏剧(剧本)、冒险小说、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、传说、神话、寓言、民间故事,说明文,演讲,广告,非小说类历史资料,非小说类科学/科技文章,非小说类叙事文章,生物学,自传,图形素材,参考资料,杂志文章,报纸文章,手册,百科全书条目,议论文,致编辑的信,社论
5.写作

?数学

1.数学概念,数的认知,数的运算,几何和测量,代数思想
2.数学术语:数字顺序及比较加、减、乘、除,表达法,长度,质量,日历和钱币,几何图形,面积、容积和体积分数和小数

?科学(自然科学、社会科学)
1.自然科学,自然探索,科学实验
2.社会科学,地理,不同国家文化、风俗

?未来核心竞争力培训课程
1.未来项目管理能力培养采取问题设定、命题等方式,设定项目的目标和内容,要求按步骤和计划完成
2.未来演讲演示能力培养通过表演、演讲、幻灯片等演示等多种方式,展示项目的成果
3.未来团队合作能力培养与同伴或者同组成员,分工、讨论、合作……共同完成项目

教学目标:
步进式阶段性教学目标——通往美国大学的阶梯.5级别阶段性教学目标

第一级别 Emerging Learners

学科(语文,数学,科学) 能够进行基本的看字发音 开始建立语感意识
能够用简单的英文进行基本的关于自己生活的情景对话
能够认知基本文字
能够利用所学的常见字,在老师的帮助下,进行简单地阅读
能够用英文书写名字,单词和常见句型
能够用英文表达基本的数字和简单图形
能够用英文表达天气,季节,环境,和常见动物的生活习性等
第二级别 Beginning Learners

学科(语文,数学,科学)
基本的语感意识建立
能够用使用英文对一些简单的问题发表自己的观点
能够认知常见句型
能够利用所学的常见字,进行更广泛题材的阅读
能够使用英文表达基本运算和几何基础知识
能够用英文表述基本地理概念等知识
第三级别 Growing Learners

学科(语文,数学,科学)

能够建立较强的语感意识
开始独立阅读理解文章
能够就一些简单的应用文体开始写作。
能够使用英文表述基础的自然现象和概念,比如火山,地震等
能够理解常见国家的文化

第四级别 Maturing Learners

学科(语文,数学,科学)
开始建立英语思维
能够阅读有限题材的原版外文读物
能够进行更多文体的写作
能够运用正确的基本语法进行交流和写作
能够英文表述几何和代数思想
能够理解和尊重不同国家风俗文化

第五级别 Accomplished Learners

学科(语文,数学,科学)
英语思维建立
独立阅读不同题材的原版文章
能够用英文对文章发表自己独立的观点
能够用英文进行不同文体的独立写作
能够运用英文表述分数、小数和复杂几何
能够用英文谈论自然及表达观点
能够用英文谈论不同国家的风俗文化差异

英语应用能力的体现

1) 英语成为中国孩子的第二母语
让中国的孩子能够熟练如汉语般使用英语。

2) 重点掌握英语的学科应用性表达(将英语作为“工作语言”的基础)
当同样在“浸入式”的英语环境进行英语教育时,是否是基于学科知识的英语培养,
就形成了 英语“生活语言”和“工作语言”的天壤之别!

“生活英语”——英语的口语表述和文字表述能力,仅能满足在英语母语国家的正常生活所需;
“工作英语”——基于英语的逻辑推理和专业知识的应用性语言表达能力,即英语水平能满足国际化职场工作所需。
(如,用英语起草商业企划书/为客户做不同项目专业演示和讲解......等等)

3) 获得领袖素质
应用英语进行演讲演示、项目管理和团队协作的未来工作能力以及主动学习能力和创造力。

咨询电话:0311-85661057  QQ1796591517  肖老师

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