感觉统合是什么？我的孩子为什么要上感统课？这些问题成为了家长近期来电咨询较多的两个问题，河北雅和教育感觉统合负责老师就为我们详细介绍一下。
   
    原来这就是感觉统合！
    感统的起源与发展。“感统”首先起源于发达资本主义国家----美国，为什么起源于发达资本主义呢？因为发达代表经济实力强，城市化程度高，人们的生活水平高，人们从广阔的田野进驻密集的城市，孩子从在庄稼地里玩到了城市的一个个小格子里。看似是人类文明的进步，但是由于城市的空间密集，导致孩子的活动受限。紧接着感统传入了日本（日本确实是个爱学习的民族，在日本进一步发展，后来九十年代传入中国台湾地区，经过传承与发展在本世纪初，传入中国大陆的一些一线城市，后来扩散到二三线城市。从感统的发展线路可以看出，感统是随着经济的发展，尤其是城市化的发展顺序来紧跟其后进行的。从这里也可以看出，城市化是导致目前孩子感统失调的一个及其重要的原因。孩子的活动范围被人为的缩小，就如同一只被困在笼子里的小鸟，失去了本该自由飞翔的天空。孩子们因为缺少玩伴变的很孤独，孤独症也就有病因了，只能自己玩，失去了一起竞争游戏的机会，让孩子变得没有耐心，没有抗挫折心。
   
    感觉统合的定义：感觉即感知觉包括视、听、嗅、味、触、本体觉、前庭觉，统合即统一整合。感觉统合，是机体将各种感觉通路的信息视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉输入大脑，经过大脑对输入信息进行加工处理解释、比较、增强、抑制、联系、统一神经系统的不同部分才能协调整体工作，使个体与环境顺利接触，并作出适应性反应的能力。
   
     
   
    感觉统合在我们生活中发挥着什么样的作用呢？
    感觉统合，这个能力是人类本身就有的，但是需要人们通过大量的刺激才能使得感觉统合更加的流畅，满足于人们的日常活动。 人类不像一些小动物，生下来就会走甚至会跳，我们的宝宝要经过很长一段时间才学会翻身，爬行，走路，学习各种本领，这也是个循序渐进的过程，不能让孩子没有经过爬行就去走甚至跑。孩子在接触这个世界的时候同时不断的进行感统的学习，大量的视、听、嗅、味、触等刺激将对孩子感统学习的完善起着重要作用。这样孩子才不会出现明显感统失调的症状，孩子才会有一个快乐的童年与未来。
   
    为什么有的孩子一定要参加感统训练呢？
    孩子一旦出现了感统失调的表现，就一定要积极的参与到感统训练中，一般3岁以前是一个感统失调的预防期，这个阶段如果积极参与到感统干预，孩子感统失调的症状不会很明显。3岁以后是感统训练的关键期，这个阶段如果出现感统失调的症状而不去积极干预，可能会影响孩子一生。
   
    我们也更加希望感觉统合训练将成为一种观念，渗透到每个孩子生活中去，可以说感觉统合从生活中来，又回到生活中去，训练的最终目的是让孩子更好的适应周围环境，而不是离开现实的生活情境去空想能力的提高，就算在家里也一样可以达到训练效果。
   
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