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石家庄津桥雅思阅读老师冯叶论学习的关联度

发布机构:石家庄津桥雅思培训学校 发布时间:2017/10/16 13:45:44
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    我是石家庄津桥雅思培训学校的雅思阅读老师冯叶,在我教授的雅思课程中,主教英语基础词汇课, 雅思基础阅读和听力课, 雅思冲刺阅读课。 由于从基础到冲刺所有雅思备考的阶段都在教授,总结出了一些经验: 每个阶段如何做到灵活过渡,如何让学生感到学到了干货的同时还对考试有直接的作用,甚至详细到每个词汇对后期学习的重要性和影响。
   
    词汇
    学校在用的词汇课教材是3500词汇, 拿第一课为例,我的授课过程和重点突出
    1. cancel : The teacher canceled the test because so many students were absent.
    以上的这句英文是词汇课的原词:句子是原句,要求通过理解句子猜出cancel的意思。 大多数学基础课的学生连 test 和 absent 都不认识 ,甚至是 students。 我会告知他 此两个词的意思,并要求学生会发音,会拼写,尤其是test ,因为雅思听力课上,test 是机经词会,包括 absent 也是我们学校基础听力课上的答案词汇。如: 在听力新生报到场景中的其中一题: He is either late for school or__________from school. 答案是: absent。 虽说test 和 absent 不是词汇课中的核心词,但对于雅思来讲同等重要。 回到刚才的核心词汇cancel: 学生在知道test和absent的意思后,基本都能猜对 它的意思, 我同时补充出 cancel的 名词形式 cancellation . 它的意思是取消, 基础课上讲后,我同时会强调它对雅思口语和听力的重要性。 并随口考学生口语的常考话题, 如: 因
    天气原因而取消的一次旅程。如不认识cancel的意思,可能会不懂题目。听力中 再比如, 在住宿场景中考到一题,当然是在精读听力课中: there has been a __________ for this evening, ____________________ is now available. 第一个空是 cancellation , 第2个空是 honeymoon suite 。
   
    2. odor: If you think there is an odor of gas in your home, you should call gas company right away. 通过阅读句子,猜出odor 的意思。
    此句话我会突出讲解gas 的发音和汉意, 因在雅思听力中会用到,如: 在雅思听力 住宿场景中,会考到有关费用的词汇,如: 租金是rent 押金是 deposit , 会考到 租金中包含的费用 如: gas / was/ electricity/ phone / utilities bills . 所有gas 必须会发音。 猜出odor 后 会补充常考的关于气味的词 如: smell scent , 这在剑桥雅思真题8中出现了 一篇阅读文章,题目就是有odor 一词 ,且文章中出项了它的近义词,整篇文章的主旨就是气味,如果学生不认识,会影响做题的速度和正确率。 还会补充无味的怎么说 odorless
    因为在真题的此篇阅读理解中有一题是这样考的:题: the sense of smell may involve response to _________ which do not smell, in addition to obvious odours.
    原文: one responding to odours proper and the other registering odourless chemicals in the air. 讲解 odourless 等于 do not smell ,答案就是 chemicals。 当然了odorless就等于odourless.
   
    通过这两个单词的讲解, 就是让一些学基础课感到迷惑的学生,清楚的了解到, 基础课也就是我们学校的词汇和语法课对雅思优化课和强化课的影响, 以及帮助学生明确学词汇的目标和目的, 不认识一些词,后期做题的效果会大有不同, 让学生对你的课产生依赖,从而达到认可老师,认可学校的目的,当然基础特别差的学生,不适宜补充太多, 就要因材施教, 做变通了。
   
    从句
    基础词汇课是根据分析句子 猜测核心单词的教学手段。但在我上一篇文章中说过,有些基础特别差的学生, 一句话所有词都不认识;或者有学生,认识词不理解语法现象 都会导致没办法理解句子,而达到正确猜词的目的。 或者 语法课上所有老师都把语法讲的太过细化到最后反而没有大把时间去讲解 后期冲刺课上出现的定语从句, 同位语, 名词性从句中的 宾语从句, 非谓语动词等。 词汇中常出现的语法现象是 定语从句: people who lost their homes in the flood will benefit greatly from the food and clothes that others give them. 此句子大多数学生不理解, 更没办法猜出核心词benefit 的意思。 我会带学生分析长难句, : 先划出句子中的动词, 如 lost will benefit 和 give 再划出 引导从句的关系词 who 和that ; 找出从句的动词 lost 和 give 那么 will benefit 就是主句动词, 主句翻译就是 人们从衣服和食物中获得好处, 。 整句话的意思就是 从洪水中 失去家庭的人们会从别人给他们的食物和水中获得好处。 此定语从句在真题阅读课上重复多次出现,如: 剑桥真题8的一篇阅读文章中的,句子配对题中的 其中一道题目是 : Neodumetia sangawani ate : ______ 选项中有 两个易混淆的: A: forage grass B grass-scale insects. 原文是:Neodumetia sangawani ,was found useful in controlling the Rhodes grass-scale insect that was devouring forage grass in many parts of the US. 显而易见懂得定语从句的学生都填对了选B, 而太多学生写A , that引导的定语从句是修饰前面的先行词 insects,所以没有任何参考价值。
   
    今天先讲一个简单的定从在句子中起到的关键性的作用, 基础语法内容量虽多,让学生花费20个小时来学习多年学到的语法知识,学生虽能听懂,但实则应用起来都不扎实,反而不如从最常考的入手讲解,通俗易懂。 有机会再讲解阅读中常用到的非谓语动词和同位语。让你清楚,基础课的好处。没有基础,技巧只是纸上谈兵。
   
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