石家庄工程技术学校汽修专业践行现代学徒制，探索育人新模式
   
    2017年8月教育部公布了第二批现代学徒制试点，石家庄工程技术学校汽车运用与维修作为我校3个试点专业之一被入选，汽修专业一直以来就同汽车行业企业保持着紧密稳固的联系，此次入选现代学徒制试点更加推动了校企合作深入进行。
   
    现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式，其教育对象既包括学生，也可以是企业员工。对他们而言，就学即就业，一部分时间在企业生产，一部分时间又在学校学习。现代学徒制要求校企合作建立联合招生、联合培养、一体化育人的长效机制，这就需要创建企业和学校“双主题”人才培养模式，建立起基于典型工作过程的专业课程体系，校企双方共同制定人才培养方案，制定评价考核办法，同时建立一支专兼结合、校企互聘互用的“双师”结构师资队伍。
   
    我校汽修专业分别于2016年、2017年同百顺汽车和北京福田戴姆勒汽车签订了校企合作协议，建立了稳定的合作关系。2017年9月秋季招生时，企业人员就进入学校和我校教师共同招聘选拨出48名学生成立了“百顺班”，52名学生成立了“北汽班”。同时校企双方经过反复沟通探讨分别制定了两个试点班的人才培养方案，将企业中所需的培训内容和技能要求融入到每个学期的教学过程中。
   
    百顺班由企业培训讲师集中授课，每个学期均安排到百顺汽车店面进行企业实训，之后再回到学校上课。北汽班由我校教师和企业人员共同授课，同时由企业安排到4S店进行实习实训。
    百顺汽车师傅手把手教授学徒技能石家庄工程技术学校汽修学生到百顺汽车店面参观实践
    北汽班的授课由我校教师和企业人员共同担任，为了共同建立校企互聘互用的“双师”队伍，福田戴姆勒公司特邀请我系教师8人次的企业培训并为4位教师颁发了企业培训师的聘书。为了使学生更好的认识商用车的结构及操作规范，福田戴姆勒京津冀大区特安排了在晨阳迅驰4S店的参观实习。
   

石家庄工程技术学校北汽班在晨阳迅驰4S店参观实践

晨阳企业师傅手把手教授石家庄工程技术学校学生欧曼车驾驶室操作
    现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。我系将不断践行现代学徒制，进一步深入校企合作，突出我系专业特色，完善和优化课程体系，力求培养出适应企业需求的优秀人才。
   
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